第一课
认识精神病 |
1. |
明白精神病的性质(脑部疾病之一)
和普遍性(平常人一生皆有机会患上不 同程度的精神病) 。 |
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2. |
指出精神病的基本成因。 |
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3. |
分辨三种重性精神病的主要病征。 |
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第二课
谁能明白我 |
1. |
明白精神病患者在表达和接收讯息方面均存有障碍，你需要给他们多一点体谅和忍耐。 |
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2. |
掌握与患者沟通的技巧。 |
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第三课
认识精神科药物 |
1. |
对“神经传导素”的作用及其与精神病的关系有概况的认识。 |
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2. |
了解三种重性精神病治疗药物的基本类别、作用及副作用，并能指出新、旧药的主要分别。 |
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3. |
能区分“病征” 和“药物副作用” 。 |
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第四课
危机处理 |
1. |
对精神病患者的暴力问题有更确切的了解。 |
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2. |
明白危机处理的原则和注意病发警号。 |
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3. |
对自杀倾向强烈的状况更为敏感。 |
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4. |
懂得在不幸事情发生后留意自己和身边人所受的影响。 |
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第五课
善待自己，从整出路 |
1. |
了解精神病患者家属的感受和情绪反应。 |
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2. |
认清压力来源，藉由改变对事物的态度将压力化解。 |
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3. |
重新发掘自己的优点，学习欣赏和善待自己。 |
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4. |
明白自己是患者的支柱，只有巩固这根支柱才能给患者最大的支持。 |
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第六课
康复的疑惑与希望 |
1. |
明白正确康复的观念。 |
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2. |
能够找出一个既实际又乐于接受的期望水平可以达致。 |
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3. |
认识一些有康复服务和有关的专业人士(包括精神科医生、临床心理学家、社工、护士、职业治疗师)
，在求助的过程中，更懂得表达自己的需要。 |
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第七课
康复的疑惑与希望 |
1. |
更加意识到本身的权利，了解到许多的个案问题其实都与政策和大围环境息息相关。 |
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2. |
明白倡导是改善服务系统的最好方法。 |
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3. |
能够掌握基本的倡导技巧。 |
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